В 2008 году исполняется 50 лет школе №3. Дата мудрая, достойная, красивая.

Школа находится в одном из уютнейших мест города – рядом с Пушкинским сквером, где всегда тихо и спокойно, зимой – «белая тишина», весной – первые листочки и птичий гомон, летом – яркая зелень, осенью – «очей очарованье», с шумом падающие каштаны, которые потом долго лежат на дорожках аллей… По этим аллеям вот уже 50 лет идут в СВОЮ школу ученики.

Вот как всё начиналось. 1 сентября 1958 года. Читаем об этом памятном дне в школьной летописи:

«Митинг учащихся, собравшихся на открытие школы, открыл первый секретарь ГК КПСС тов. Логинов С.П. Он сказал о той громадной заботе, которую проявляет наша пария и народ в деле воспитания и обучения подрастающего поколения, призывает учащихся школы ответить на заботу партии отличной и хорошей учебой.

На открытие школы, как самые дорогие гости, пришли те, чьими руками было сооружено это великолепное здание. Они по праву заняли самое почётное место. Нашим дорогим гостям, строителям школы, дети преподнесли цветы.

Выступает самая юная школьница Обрубова Ирочка. Для неё сегодня прозвенит первый в её жизни звонок на урок. Вместе с Ирой перешагнут школьный порог ещё 150 первоклассников.

Школа готова к приему детей. Прораб треста «Великолукстрой» Поляков Фёдор Макарович вручает ключ школы директору Юлии Александровне Долговой.

Со словами приветствия обращается к собравшимся ученица 10 класса Чурсина Людмила. От лица всех учащихся она благодарит партию и правительство за заботу о детях нашей страны.»

Ясно представляется этот день: солнечное сентябрьское утро, школьный двор, знакомый теперь уже многим поколениям выпускников третьей школы, ученики с цветами, родители, учителя. За 50 лет многое изменилось. Выросла Ирочка Обрубова, стала Ириной Александровной. Но 1 сентября 2008 года она тоже пришла на линейку и вместе с первоклассником Марком Анисимовым дала первый в этом учебном году звонок. Не теряется связь поколений учеников, бывших и нынешних. Людмила Чурсина, закончившая школу в 1959 году (первый выпуск, 19 человек!), стала народной артисткой СССР. Первые ученики выучились, многие из них привели сюда учиться своих детей, а потом и внуков. Жизнь продолжается, одно поколение учеников сменяется другим, но каждое 1 сентября во дворе школы №3, а теперь гимназии имени С.В.Ковалевской собираются ученики с букетами осенних цветов, взволнованные родители, тоже волнующиеся (каждый раз) учителя, и по-прежнему призывно, заливисто звенит первый звонок…

Учителя школы №3. Об этом особый разговор. Школа всегда славилась тем, что в ней работал сильный, сплочённый, профессиональный коллектив, трудились яркие, талантливые педагоги, «россыпь звёзд». Первые учителя школы №3 – А.Б.Игнатьева, Т.В.Пухлова, А.А.Сафронова, З.П.Дедушкина, К.Г.Кирикова, А.С.Васильева, В.Г.Жукова, А.А.Солдатенкова, В.А.Кузьмин, А.Я.Смирнова, А.С.Ишора. Именно они создавали атмосферу новой школы, закладывали традиции, формировали ученический коллектив. Их до сих пор вспоминают бывшие ученики, благодарные за педагогическую щедрость.

Свой неповторимый след оставили в истории третьей школы учителя А.П.Варламова, Б.С.Фрадкина, Е.И.Чибисова, Е.С.Есикова, Т.Н,Егорова, М.А.Богданова, М.П.Волкова, Л.А.Грабусова, Л.А.Кузьмина, М.А.Нейгина, Э.А.Киселёва, Е.Я.Мастерова, А.Г.Дюранова, Э,П.Андрианова, Н.Н.Никифорова, П.М.Фабричная, А.Н.Агафонова, В.В.Соколовский, А.П.Степанова, М.А.Шингареева, М.А.Никитина, Э.М.Марголин, Народный учитель. В разные годы школу возглавляли директора Ю.А.Долгова, Ф.И.Гусев, А.С.Ишора, Д.С.Буланьков, И.К.Николаев.

В 1991 году начался новый этап в истории школы №3. По решению администрации г.Великие Луки была открыта гимназия, основу педагогического коллектива которой составили учителя И.К.Николаев, В.П.Рыжакова, Л.В.Розова, С.С.Богданова, А.А.Потёмкина, Т.Т.Россиневич, Г.Ф.Портной, Г.И.Волкова, Е.А.Леоненкова, Т.Б.Прощенкова, Л.Г.Басова, Л.Ф.Михайлова, Л.В.Лобанова, О.И.Синигова, Л.Е.Данилова, Е.И.Беляева, Т.А.Гаврилова. Директором стала Т.Е.Денисович, выпускница школы №3, возглавлявшая гимназию в течение 11 лет, много сделавшая для становления её как инновационного образовательного учреждения. Работали в гимназии и другие выпускники. Заместителем по воспитательной работе была Смирнова С.А. Русский язык и литературу преподавала Я.Ю.Яркова. Сейчас трудятся бывшие выпускники Е.Ф.Иванова, С.В.Филинова, А.Н.Филинов, И.К.Мохова, Т.В.Лесникова.

За 50 лет истории школа №3 и гимназия выпустили более трёх тысяч выпускников, имена многих из них хорошо знают в нашем городе и за его пределами.

В гимназии сейчас собран большой архив. Это альбомы, фотографии, а на них лица, чудесные мгновения школьной жизни, то прошлое, которое так ценится в настоящем. Обязательно будет музей школы №3.

Время неумолимо. Уходят из жизни учителя, прославившие школу №3. Вырастают ученики. Кто-то остаётся в родном городе, кто-то уезжает. Но несомненно одно - школа осталась в их памяти как чистое, светлое, тёплое воспоминание о детстве, особом времени, когда мир видится радостным и добрым.

…Шумят каштаны в Пушкинском сквере. Стоит гимназия, в ней работает профессиональный педагогический коллектив, которой с уважением относится к традициям школы №3 и неустанно движется вперёд, развивая то лучшее, что было создано школьной историей.

Гаврилова Т.А., зам. директора по УВР,
Почётный работник общего образования РФ

После окончания института я три года отработала в Школе Рабочей Молодёжи в посёлке стеклозавода «Красный луч» Бежаницкого района. А после возвращения в Великие Луки практически сразу пришла работать в школу №3. Становление моё как учителя математики было нелёгким. Очень трудными были первые годы. К молодым педагогам в школе относились очень строго, требовательно, много контролировали. Но я постоянно ощущала и поддержку своих коллег. На протяжении всех лет с тёплым чувством и благодарностью вспоминаю нашу дружную кафедру математики. В дни больших проверок мы вместе готовились к урокам, помогали друг другу, советовались, переживали. А это очень дорого – человеческое участие и внимание. Я много училась у своих коллег, посещая их уроки, общаясь с ними.

Дети… С ними всегда интересно. Помню почти всех своих учеников, тепло их вспоминаю, до сих пор с удовольствием встречаюсь. Помню интереснейшие походы по местам боёв Великой Отечественной войны, костры, ночёвки, диспуты, во время которых дети так часто раскрывали свои души, доверяя учителю. А какие праздники мы проводили в третьей школе! Как роднились мы с учениками в такие дни! Не забыть и учительские вечера в школе.

Школа №3 многому научила меня, прежде всего – добросовестно трудиться. Научила к каждому ребёнку подходить индивидуально, уважать личность в ученике. Здесь я ещё больше полюбила детей и старалась быть с ними строгой и доброй, честной и порядочной.

Богданова С.С., учитель математики школы №3 и гимназии.

В далёком 1958 году в нашем городе распахнула двери новая школа – школа №3. И зазвучали в ней детские голоса. И понесли «доброе, разумное, вечное» своим питомцам учителя. Школа стала вторым домом для всех, кто связал с нею свою жизнь.

За эти годы из её стен, получив крещение в океане знаний, возмужав и окрепнув, шагнули в большую жизнь более 1,5 тысяч девчонок и мальчишек. Около 200 педагогов помогали им открыть новые миры, выслушивали их сердечные тайны, согревали, поддерживали, будили, тормошили, подгоняли (а то и «гоняли») не одно юное поколение. Школа, как и семья, - это наши корни.

Оглядываясь на пройденный путь, ещё лучше понимаешь, что школа начинается с учителя. С чем пришёл он сегодня в школу? Что волнует его и сможет ли он подняться выше своих проблем? Жива ли в нём самом жажда знаний и готов ли он сам прийти на помощь другому? И, наконец, расходятся ли у него слова с делами? От этого зависит, какие зёрна будут брошены в души детей и вырастут ли из «гадких утят прекрасные лебеди»!

Мы учимся в институтах, осваиваем методики и технологии, знакомимся с опытом далёких и не очень далёких предшественников и приходим в школу. И всех нас ожидает… растерянность. Как сделать то? А как сделать это? Чем привлечь внимание ребят? Как сделать непонятное понятным? Вроде бы всё выучили! Да, но всё в общем, а стакиваемся с частностями. И здесь становится особенно важно: кто рядом с нами! Поддержка коллег – вот что прежде всего помогает становлению молодого педагога, даёт силы уже опытным учителям. Современное учительство вырастает из советского, то в свою очередь - из российского. Никакие доктрины, политические давления, эксперименты, инновации и диверсификации не могут отменить этого закона. На русской грядке заморские «чудо-фрукты» не растут (если только у единиц)! Поэтому прежде всего преемственность, следование традициям и их бережная трансформация с учётом мирового опыта работают на будущее. Советская школа была хорошей школой. Ведь недаром «после полёта Гагарина американцы выбросили свои школьные учебники по математике», а в последние время наши «мозги» востребованы и утекают, к сожалению, на «цивилизованный» запад…

«Чтобы воспитывать душу, надо иметь её самому»! «Не всё стриги, что растёт»! «Ребёнок не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь»! Это из учительских наблюдений. Как-то на областном конкурсе «Учитель года» я переделывал конспект своего урока. Его тема была «Математическая модель прикладных задач». На доске (до урока) записаны 3 задачи и их решения: арифметическая, геометрическая и экстремальная. Урок начинался с их разбора, а потом ставился вопрос: «Что общего в решениях этих задач? ( Почему я их поместил рядом?)»… Как разговорить детей? Как помочь им увидеть то общее, что присуще этим абсолютно разным задачам? Как вывести их на правильный ответ?... А если в ответ получу гробовое молчание? Это-то в 45 лет, после 20-летней преподавательской деятельности, да ещё на конкурсе!!! Ломаю голову и не нахожу ответа. Мой старший товарищ, бывший учитель нашей школы, Эдуард Максович Марголин, на мою «заморочку» посмотрел с улыбкой и с лёгкостью подбросил фольклорный бриллиант: «Это очень просто: начни отвечать сам! Скажи - ну, наверное, общее в них то, что они написаны вот этим кусочком мела … в вашем классе … на одной доске – правда, это как-то далековато от математики, а нельзя ли поближе? … И таких вопросов можно задавать столько, сколько потребуется, чтобы зацепить и разговорить ребят». Где? В каком учебнике найдёшь это? А ведь от этого толчка у меня самого впоследствии появились десятки приёмов, о которых я раньше и не догадывался… Как важно - кто с тобой рядом! Говорю это потому, что сегодня в школу не приходят молодые учителя, а старые уходят, и связь поколений может прерваться.

Я не учился в 3-ей школе и пришёл в неё (точнее, в гимназию) в 1992 году, поэтому многих старых учителей не знал. Но тех, кого застал, помню и люблю. Разве можно забыть учителя начальных классов Галину Ивановну Волкову, спокойную, требовательную, своим видом больше всех напоминавшую гимназических учительниц, и строгую Евгению Александровну Потёмкину, учителя русского языка и литературы. Или учителя иностранного языка Людмилу Васильевну Розову, всё время напевающую что-либо и поражающую коллег своим юмором и стихами. А озорного, энергичного, любимого всеми учителя ОБЖ и физкультуры Григория Фёдоровича Портного?! Или такую же озорную, лёгкую на подъём, но требовательную «математичку» Лилию Александровну Кузьмину?!... Недавно мы проводили на заслуженный отдых ещё двоих учителей, которые были настоящим связующим звеном между 3-ей школой и гимназией, носителями традиций советской и нашей школы, учителей математики и русского языка Светлану Степановну Богданову и Валентину Павловну Рыжакову. Верный товарищ, для некоторых и вторая мама, добрая и требовательная, несгибаемая и заботливая Светлана Степановна. Неугомонная и вдохновенная, удивительно работоспособная, моя наставница и советчик Валентина Павловна. И обе они самоотверженные, постоянно ищущие (им этой осенью будет по 69!), искренне болеющие за своих учеников и свою школу коллеги. Рядом с ними все годы трудилась шумная, душой болеющая за нас, ребят и своё дело фельдшер Зинаида Сергеева Андрианова. Заканчивает свою деятельность воспитателем группы продлённого дня учитель начальных классов Евгения Александровна Леоненкова - наш правдолюбец и палочка-выручалочка.

Я не застал учителя физики Вадима Александровича Кузьмина, которого глубоко уважали коллеги и о котором мне рассказывал Народный учитель России Э.М.Марголин как о своём наставнике. Я не застал уважаемого всеми Дмитрия Степановича Буланькова (к сожалению, его нет сегодня среди нас), о котором и спустя более двух десятилетий говорят как о замечательном человеке, учителе, директоре его ученики и коллеги. Сегодня нет-нет да и позвонит или пришлёт телеграмму Заслуженный учитель России Антонина Александровна Сафронова – завуч школы №3, с которой она не расстаётся и после 80. Приходили и приходят в свою школу, а теперь гимназию Андрианова Эльза Павловна и Тамара Тимофеевна Россиневич (русский язык и литература), Нейгина Маргарита Алексеевна, Грабусова Людмила Александровна и Киселёва Эльфрида Августовна (математика), Елена Яковлевна Мастерова (мой учитель химии), Степанова Анна Петровна (физкультура) и ушедшая от нас Евдокия Ивановна Чибисова (биология). И очень приятно видеть в их глазах и слышать из их уст одобрение и признательность: дело, которому они служили и которому отдали свою жизнь, перешло в надёжные руки. И мы не подведём. Будьте уверены в этом, дорогие наши! Спасибо Вам за всё!

С юбилеем школы Вас, учителя-ветераны и мои коллеги! С приближающимся днём Учителя! Пусть Ваши дела продолжаются во все времена. Пусть наша школа №3, а теперь гимназия, остаётся всегда молодой, востребованной, идущей в авангарде российского образования.

Счастья и здоровья всем! Наполненной и интересной Вам жизни!

С.Д. Козлов, директор гимназии им С.В. Ковалевской,
Заслуженный учитель РФ