План родительского собрания в группе для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

1. Знакомство

2. План коррекционной работы:

* формирование правильного звукопроизношения;

* обогащение и развитие словаря;

* развитие грамматического строя речи;

* формирование связной речи воспитанников;

* развитие мелкой и общей моторики;

* совершенствование полноты зрительных, слуховых, моторных ощущений;

* совершенствование процессов внимания, мышления, памяти.

Фронтальные занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром проводятся по одному разу в неделю. Индивидуальные занятия проходят 2 раза в неделю с каждым ребенком. ( по результатам диагностики составляется индивидуальная коррекционная программа, которая учитывает особенности того или иного ребенка).

3. Работа с домашними тетрадями.

Родитель читает ребенку задание, подробно его разбирают, затем ребенок самостоятельно выполняет его в тетради.

4. Консультации и анкеты.

Будет вывешен список времени консультаций для родителей. До конца недели заполнить анкеты.

5. Предложения родителей по поводу организации коррекционного процесса. Вопросы родителей.