Основными задачами дошкольного учреждения являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей

Приоритеты в работе детского сада № 26 комбинированного вида:

- реализация интегративного подхода в работе специалистов по подготовке и проведению массовых воспитательных мероприятий, развлечений и праздников; интеграция физического, интеллектуального, духовно-нравственного, экологического, эстетического воспитания личности воспитанников.

- обеспечение здоровьесбережения, формирование валеологической культуры всех субъектов воспитательного процесса на всех этапах и во всех видах индивидуальной, групповой и коллективной деятельности;

- неформальное взаимодействие специалистов детского сада с семьями по укреплению здоровья и приобщению их к здоровому образу жизни

- многоаспектное повышение квалификации специалистов детского сада с акцентом на освоение и использование в работе с детьми здоровьесберегающих образовательных технологий.

Ведущими идеями дошкольного учреждения являются:

- в основу положен принцип сохранения здоровья детей: физического, психического, социального

- идея «комфортности» - очень важно, чтобы в детском саду царила атмосфера добра, взаимопонимания, творческого сотрудничества.

- для нас близка идея обеспечения преемственности духовных, культурных, исторических традиций г. Великие Луки.

- идея формирования нравственной и активной творческой личности путем развития инициативы и творческих способностей на основе равных, но разнообразных возможностей.