Встреча носила познавательно-игровой характер. Родители с удовольствием включились в игру «Давайте познакомимся» .

Далее педагоги попросили родителей ответить на следующие вопросы: «Как, по вашему мнению, на сегодняшний день обстоят дела с развитием речи у дошкольников? Как бы вам хотелось, чтобы было в идеале? Что конкретно вы сами можете сделать уже сегодня для развития речи ребенка?» Родители высказывали свое мнение, делились опытом, рассказывали о проблемах.

Мамы и папы познакомились с наиболее значимыми факторами речевого развития четырехлетних детей, поговорили о том, какая сторона речи их беспокоит, поиграли в словесные игры, рассмотрели самодельные игрушки для развития мелкой моторики, представленные педагогами на выставке.

Собрание состояло из нескольких частей. В первой части разговор шел о формировании словаря и о грамматическом строе речи. Родители с удовольствием подбирали эпитеты к словам, согласовывали прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Затем всех заинтересовала мнемотехника - совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. По мнемотаблицам родители рассказывали сказки «Теремок», «Колобок», стихотворение «Подарки осени» Е. Трутневой, составляли рассказы об овощах и домашних птицах. Третья часть собрания была посвящена звуковой культуре речи. Блохина Л.И провела артикуляционную гимнастику, предложила игры для формирования звукопроизношения, развития интонационной выразительности и речевого дыхания, чистоговорки и скороговорки. Мамам и папам интересно было поиграть в пальчиковые игры, поупражняться в играх на дыхание «Поединок», «Сдуй листочек с ладони».

В конце собрания была проведена рефлексия: родители выразили положительное отношение к рекомендациям воспитателей и решили, что будут больше уделять внимание развитию речи своих детей и больше общаться с ними: читать сказки, стихи, потешки, загадки, играть в словесные игры, следить за правильным звукопроизношением.

Автор новостей – воспитатель Татьяна Анатольевна Румянцева.

Фото