Задачи ОД: закреплять знания детей об Олимпийских играх, о зимних видах спорта, продолжать знакомить с олимпийской символикой; закреплять навыки счета, расположение предметов вверху-внизу; закреплять приемы лепки, учить аккуратно пользоваться пластилином, убирать свое рабочее место после выполнения задания; развивать мышление, речевую активизацию, воображение, общую двигательную активность, мелкую моторику рук.
Оборудование: магнитофон, ноутбук, изображение видов спорта – фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт, лыжный спорт ( дополнительно - биатлон, керлинг, санный спорт, сноуборд); Олимпийский флаг; видеофильм «Лучик и Снежинка»; плоскостные снежинки; сенсорные мячики; фартуки, нарукавники, дощечки, пластины для налепов, пластилин (синий, черный, красный, желтый, зеленый), салфетки; музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: беседы об Олимпийских играх, зимних видах спорта; рассматривание иллюстраций по данной теме, просмотр видеофильмов о талисманах Олимпийских игр (Зайка, Леопард, Медведь).
Ход работы:
Дети заходят в группу под музыку (Э.Хиль «В хоккей играют настоящие мужчины»), их приветствует символ Олимпийских игр 2014 - Леопард.
- Ребята! Привет! Заходите!
Дети заходят. Леопард предлагает им присесть на «снежный ковер» (выбрать снежинку)
Леопард: - Вы знаете кто я? (Талисман Олимпийских игр)
- Так вы знаете про Олимпийские игры? (Да)
- А где они проходят в этом году? (Россия, Сочи)
- А вы знакомы с моими друзьями? Кто они? (талисманы Медведь и Зайка)
- Ребята, а вы знакомы с какими –либо зимними видами спорта. (Леопард помогает детям вспомнить виды спорта и знакомит с новыми – работа с изображениями)
- Ребята, как вы много знаете о Зимних олимпийских играх! А вы знакомы с олимпийским флагом? (Нет).
- Я предлагаю вам отправиться в путешествие за олимпийским флагом! Вы согласны? (Да).
- Но для этого нам нужно преодолеть длинную и сложную дорогу и все движения выполнять точно как я, чтобы не сбиться с пути! Вы готовы? (Да)
Дети под музыку («Олимпийский танец» официальный диск Олимпиады 2014) выполняют упражнения за Леопардом. В конце Леопард приносит олимпийский флаг.
- Ребята!
Пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпиады известны, как олимпийские кольца. Эти кольца окрашены в синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет, и переплетены друг с другом. Они являются символом Олимпийских игр. Олимпийские кольца были разработаны Пьер де Кубертеном в 1912 году. Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания.
- Давайте сделаем свои Олимпийские кольца!
Дети подходят к столам одевают фартуки и нарукавники.
Леопард: - Давайте сосчитаем, сколько колец изображено на Олимпийском флаге?
- Сколько вверху? Какого они цвета?
- Сколько внизу? Какого они цвета?
Показ выполнения работы.
1. Обращаем внимание детей на цветовую последовательность и расположение колец.
2. Раскатываем кусочек пластилина прямыми движениями, плотно соединяем концы столбика, прижимаем кольцо пальчиками к пластине.
- Ребята, но прежде чем начать лепить, нужно подготовить пальчики к работе! Посмотрите, какие пушистые снежинки у вас на столе, возьмите их в ладошку.
Пальчиковая гимнастика с использованием сенсорных мячиков.
Мы снежинку крутим-крутим,
Мы снежинку мнем-мнем,
Мы снежинку вертим-вертим,
Мы снежинку жмем-жмем.
Дети начинают работать. Тем, кто справился с лепкой предлагаем почистить дощечку и вытереть руки.
Леопард: - Какие вы молодцы! Как все красиво и правильно получилось!
- Ребята, что мы сегодня делали? Что узнали нового? Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)
- У меня для вас есть сюрприз! Вы уже знакомы с тремя Олимпийскими талисманами – Зайкой, Леопардом, Мишкой. А я хочу вас познакомить с талисманами параолимпийских игр, ведь спортом занимаются не только здоровые люди, но и люди с ограниченными возможностями! И у них свои талисманы! Знакомьтесь – «Лучик и Снежинка»!
Леопард прощается с ребятами.
Сюрпризный момент – просмотр видеофильма «Лучик и Снежинка». |