[center][b]Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 комбинированного вида» - это отдельно стоящее двухэтажное кирпичное здание с самостоятельной инфраструктурой.[/b][/center] [b]Детский сад функционирует [/b]после капитального ремонта с 26 сентября 2005 года. Здание полностью отвечает современным санитарным требованиям, которые предъявляются сегодня к дошкольным образовательным учреждениям. [i]Основной подъезд[/i] к участку детского сада осуществляется с местного переулка Богдановского, примыкающего с одной стороны к улице Пушкина, с другой стороны к переулку Подолешенскому. Территория детского сада находится в стороне от транспортной магистрали. Она полностью благоустроена и со всех сторон ограждена забором. На территории детского сада имеется овощехранилище, кирпичный сарай для хозяйственных нужд и теневой навес для сушки белья, контейнеры для вывоза пищевых и мусорных отходов, которые обслуживает МУП «Комбинат по благоустройству города». Каждая группа имеет закрепленную за ней [b]прогулочную площадку[/b], все они изолированы друг от друга. На всех участках свои песочницы, которые закрываются крышками во время отсутствия детей. На игровых площадках есть красочные домики со скамеечками для игры внутри, качели, новые теневые навесы, игровые комплексы. Все прогулочные участки имеют декоративное озеленение. Рядом расположена большая физкультурная площадка, на которой все дети имеют возможность повышать свою двигательную активность. На ней расположены турники, шведская стенка, горка. Силами педколлектива ДОУ [b]спортивная площадка [/b]оборудована инвентарём, в том числе и нетрадиционным: «Дорожки здоровья» (пробки, камушки, для босохождения в летний период); спортивные тренажёры для восхождения и спуска: «Волшебная гусеница», «Лабиринт», ступеньки «Крокодил»; дуги для подлезания, гимнастическое бревно, коррегирующая дорожка «Следы животных». На спортивной площадке создан даже пьедестал для награждения, которым служат три пенька: первое, второе и третье места. Разметка площадки тоже нетрадиционная и красочная: выполнена из элементов пластиковых бутылок, окрашенных в разные цвета. На асфальтовых дорожках есть разметки для разнообразных прыжков, бега, для изучения правил дорожного движения; обучающие классики для составления слов и традиционные классики. Необычные классики позволяют развивать двигательную сферу детей; обучать и воспитывать ребёнка. [b]Большое внимание уделено безопасности воспитанников и персонала.[/b] В учреждении установлена современная автоматическая пожарная сигнализация и звуковая система оповещения, которая регулярно обслуживается ООО «Радиотехника». Во избежание доступа посторонних лиц в помещение детского сада входные двери во время образовательного процесса постоянно закрыты на кодовые замки. В целях пожарной безопасности изданы приказы об установлении противопожарного режима в ДОУ, о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность, о создании добровольной пожарной дружины. Ежегодно составляется план противопожарных мероприятий по МДОУ. Регулярно проводятся инструктажи по пожарной безопасности и практическая отработка по эвакуации сотрудников и воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации. Общая наполняемость детского сада по состоянию на 1 января 2009 года составляет: 120 детей. Длительность работы детского сада: 12 часов, с 07 часов до 19часов [b] Каждая группа ДОУ включает: просторную приемную, групповую, буфетную, туалетную комнаты, отвечающие требованиям санитарных норм. Две группы имеют отдельные спальные. [/b] Группы оснащены современной безопасной мебелью, необходимым оборудованием и игрушками нового поколения для двигательной, игровой и развивающей деятельности детей. В каждой группе есть бактерицидные облучатели позволяющие обеспечивать своевременную обработку помещений. [b] Предметно-развивающая среда [/b]групп отвечает целям и задачам обучения, требованиям проектной культуры, учитывает специфику возрастных этапов развития ребенка, инициирует деятельность детей и обеспечивает возможность взаимодействия детей между собой и со взрослыми. В каждой группе оборудованы спортивные уголки со спортивным и нестандартным инвентарём. Например, оборудование для профилактики и коррекции плоскостопия и нарушений в осанке - коррекционные дорожки: «Речные камешки», «Мостик», «Рельсы», «Найди свою фигуру и цвет», «Гусеница», «Ходим руками». Для проведения общеразвивающих упражнений: вязаные скакалки, лыжи, выполненные из бросового материала, мягкие модули, самодельные погремушки. Для развития гибкости: ленты - тянучки, самодельные гимнастические палки. Для дыхательной гимнастики: пластиковые бутылки с наполнителями, игры для поддувания мячей, ваты, лёгких игрушек и фигурок. Весь инвентарь яркий, эстетичный и игра с ним доставляет большое довольствие детям. [b]В группе для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата имеется спортивный комплекс[/b], который способствует коррекции двигательных нарушений: железная лестница, верёвочная лестница, перекладина, кольца, качели. Различные виды коррекционных дорожек: следовые, пуговичные, деревянные, поверхности для воздействия на биологически активные зоны с горохом, фасолью и т.д.; дуги для подлезания, массажные коврики, коврики для занятий фитнесом. У малышей в течение всего дня есть возможность заниматься на спортивном комплексе, играть в подвижные игры по желанию, даже сделать самомассаж. [center][b] В детском саду созданы все необходимые условия для развития и оздоровления детей:[/b][/center]· [i]физкультурный и музыкальный залы; · кабинет музыкального руководителя и инструктора физкультуры; · методический кабинет, обеспеченный литературой, пособиями, играми; · кабинет психолога; · кабинет логопеда; · ИЗО – студия; · кабинет сурдопедагога; · кабинет валеолога и хореографа; · компьютерный класс; · тренажерный зал, оснащенный детскими тренажерами и сухим бассейном с горкой к нему; · кабинет для физиопроцедур и массажа; · медицинский кабинет; · пищеблок, оборудованный по последнему слову техники; · прачечная[/i] Деятельность образовательного учреждения обеспечивают различные структурные подразделения: административный совет, педагогический совет, медико-педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, тарификационная комиссия, аттестационная комиссия, профсоюзный комитет, комиссия по охране труда, творческие группы по приоритетным направлениям (ОБЖ, питание и др) [i]Внтурисадовское управление стоится по матричной структуре. Участники образовательного процесса объединяются в группы (подсистемы) для внедрения конкретных проектов, составляющих программу развития ДОУ. Штатное расписание и должностные обязанности установлены Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Руководитель ДОУ самостоятелен в подборе и расстановке кадров (ст.32 Закон «Об образовании»), а должностные инструкции составляются на каждого сотрудника на основании Тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений образований.[/i] С целью создания и обеспечения безопасных условий труда и безопасности жизнедеятельности в учреждении ведется большая работа по охране труда. Разработаны положения «Об организации работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности в МДОУ», « О расследовании несчастных случаев, происшедших в образовательном учреждении». Ежегодно составляется план работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности. Между администрацией и профсоюзным комитетом регулярно заключается соглашение по охране труда. Назначены ответственные лица за организацию безопасности в МДОУ. Созданы комиссии: по проверке знаний охраны труда сотрудников, по расследованию несчастных случаев. Ведется постоянный контроль за состоянием безопасности в помещениях предназначенных для работы с детьми. Разработаны и согласованы с профсоюзным комитетом инструкции по охране жизни и здоровья детей в МДОУ, по охране труда, как для отдельных категорий работников, так и при выполнении различных видов работ. Для всех вновь принимаемых на работу сотрудников проводится в установленном порядке вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте, которые регистрируются в соответствующих журналах проведения инструктажей. [center][b] Представленная инфраструктура учреждения создает оптимальные педагогические и организационные условия для эффективного достижения конечных целей.[/b][/center]