МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Рассмотрено

на заседании методического совета

Протокол № __ от ______

Утверждено приказом

№ __ от ________

Директор МБОУДОД ЦДЮТТ

_______ Л.П.Соусова

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«Мир техники»

Автор программы:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Кубиц Е.В.

Возраст: 7 – 11 лет

(срок реализации 2 года)

Направленность: научно-техническая

Великие Луки

2013

Паспорт дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

«Мир техники»

1. Вид образовательной программы Дополнительная

2. Уровень (ступень) образовательной программы Общеразвивающая

3. Направленность деятельности Научно-техническая

4. Тип программы Модифицированная

5. Наименование (направленность) образовательной программы «Мир техники»

6. ФИО разработчика (автора, составителя) Руководитель: Кубиц Е.В.

7. Актуальность и социальная значимость программы Техника, окружающая детей с малых лет, не только будит их любознательность, желание узнать и понять, как и почему движется машина, летит самолет и космическая ракета, работает радиоприемник и телевизор и многое другое, но и стремление делать что-то своими руками, приобрести начальные умения и навыки постройки и запуска моделей

Объединение моделирования транспортной техники дает возможность младшим школьникам познакомиться с различными видами транспорта и транспортных моделей, больше узнать об истории транспорта, о выдающемся вкладе отечественных ученых и конструкторов в его создание и развитие, о значении транспорта для народного хозяйства и обороны страны, а также о перспективах его дальнейшего развития и усовершенствования, даже о прогнозируемых видах транспорта.

8. Возраст и контингент детей 7-11 лет

9. Цель и задачи программы Цель: создание условий для творческого развития детей, их гражданско-патриотического воспитания через вовлечение в мир начального технического моделирования.

Задачи:

✔ познакомить с вкладом выдающихся отечественных ученых и конструкторов в создание и развитие транспорта;

✔ побуждать любознательность и интерес к истории развития техники в России;

✔ совершенствовать умения и навыки работы с наиболее распространенными инструментами и приспособлениями ручного труда при обработке различных материалов;

✔ развивать образное техническое мышление и умение выразить свой замысел на плоскости (чертеж, схема);

✔ стимулировать смекалку детей, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой деятельности;

способствовать формированию умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе изготовления моделей простейших технических объектов

10. Сроки реализации программы 2 года

11. Предполагаемые (ожидаемые) конечные результаты и социальный эффект реализуемой программы Обучающиеся 1-го года обучения:

должны знать:

✔ правила безопасного труда и личной гигиены;

✔ получить сведения о видах, свойствах, производстве бумаги и картона;

✔ технологию обработки бумаги;

✔ знать термины: «технический рисунок», «шаблон», «эскиз», «чертеж» и т. п.

должны уметь:

✔ работать с инструментами и материалами;

✔ производить технологические операции: складывание, сгибание, надрезание, резание, прокалывание бумаги и картона;

✔ начертить и вырезать развертку модели;

✔ создавать изделия по заданному образцу;

✔ творчески подходить к оформлению моделей;

✔ работать в коллективе, уважать свой и чужой труд;

✔ получить начальные знания об истории развития техники и транспортных средств в России;

✔ заинтересоваться начальным техническим моделированием и конструированием;

✔ обучающиеся общительны, трудолюбивы, умеют довести начатое дело до конца.

Обучающиеся 2 года обучения должны знать:

✔ правила безопасного труда с инструментами и материалами;

✔ определенный порядок выполнения трудовых операций;

✔ технологию изготовления моделей и макетов;

✔ определять способы перевода чертежей и выкроек;

✔ значение техники в жизни людей;

✔ историю развития отечественных транспортных средств военной техники.

должны уметь:

✔ проводить анализ образца;

✔ распределять труд по операциям;

✔ уметь читать рисунки объемных изделий и эскизы разверток;

✔ должны размечать, разрезать ножом, ножницами, соединять при помощи клея, прошиванием деталей из бумаги и картона;

✔ выразить свой замысел на плоскости (чертеж, схема);

✔ пользоваться полученными знаниями, умениями, переносить опыт в новую ситуацию;

✔ самостоятельно решать технические задачи в процессе изготовления моделей;

✔ проявить смекалку, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой деятельности;

✔ определиться с выбором дальнейшего направления технического моделирования (судо - , авиа - , автомоделирование, железнодорожное моделирование).

12. Содержание программы (основные разделы учебно-тематического плана) 1. Понятие о материалах и инструментах. Организация занятия.

Правила безопасности труда.

2. Первоначальные технические знания и понятия.

3. Изготовление макетов и моделей технических объектов из плоских деталей, игрушек и сувениров из бумаги и картона.

4. Графическая подготовка в начальном техническом моделировании.

5. Развертка и изготовление объемных макетов и моделей технических объектов.

6. Простейшие машины и механизмы. Работа с «Конструктором».

7. Элементы технической эстетики.

8. Воспитательные мероприятия.

1. Графическая подготовка.

Изготовление объемных моделей и макетов воздушной военной техники.

5. Изготовление объемных моделей и макетов водного транспорта.

Изготовление объемных моделей и макетов боевого наземного транспорта.

6. Ракетно – космическое моделирование.

13. Система контроля за исполнением программы Текущая и тематическая аттестация-тестирование, творческие, практические работы.

Промежуточная и итоговая аттестация-защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках, судомодельных соревнованиях.

14. Ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, финансовое, кадровое) -учебный кабинет;

-мультимедийная техника;

-демонстрационные презентации по темам программы;

-наглядные пособия по темам программы;

-цветная бумага, гофрированная бумага, газета и картон;

-клей ПВА и карандашный:

-набор инструментов для работы с бумагой;

-выставочные витрины;

-игры, конструкторы;

Учебно-тематическое планирование обучения

дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

«Мир техники»

1-ый год обучения

№ Тема Всего Количество часов

Теория Практика

1. Вводная часть 2 1 1

2. Понятие о материалах и инструментах.

Организация рабочего места. Правила безопасности труда. 4 1 3

3. Первоначальные графические знания и понятия. 6 1 5

4. Изготовление макетов и моделей технических объектов из плоских деталей, игрушек и сувениров из бумаги и картона. 36 2 34

5. Графическая подготовка в начальном техническом моделировании. 14 2 12

6. Развертка и изготовление объемных макетов и моделей технических объектов. 36 2 34

7. Простейшие машины и механизмы. Работа с «Конструктором». 16 2 14

8. Элементы технической эстетики. 16 2 14

9. Воспитательные мероприятия. 10 - 10

10. Заключительное занятие. 4 - 4

Итого: 144 13 131

2-ой год обучения

Тема Всего Количество часов

теория практика

1. Вводное занятие. Инструменты и материалы. 2 1 1

2. Графические знания и умения в начальном техническом моделировании. 4 1 3

3. Изготовление объемных моделей и макетов воздушной военной техники: 20 2 18

4. Изготовление объемных моделей и макетов водного транспорта: 12 2 10

5. Изготовление объемных моделей и макетов боевого наземного транспорта: 12 2 10

6. Ракетно – космическое моделирование. 4 1 3

7. Воспитательные мероприятия. 14 - 14

8. Заключительное занятие. 4 - 4

Итого: 72 9 63